Filosofia para niños
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Filosofia para niños
Piénsalo! la filosofía…
La educación no es sólo una preparación para la vida: es parte de la vida. El propósito de la educación es inculcar un equilibrio de habilidades, conocimientos y disposiciones que permitan a todos los niños de todas las edades prosperar en las esferas actuales y futuras de su vida: personal, social, moral, cultural, profesional, económica y como ciudadanos. Debe alentar a los niños a convertirse en aprendices de por vida.
Este es el enfoque dialógico en el que se basa la Filosofía para Niños de SAPERE; un programa basado en la evidencia con un creciente cuerpo de investigación en el Reino Unido e internacionalmente que demuestra una amplia gama de beneficios, incluyendo el aumento de la capacidad cognitiva, la mejora del bienestar, la mejora de las habilidades sociales y la resiliencia al extremismo.
P4C es una pedagogía basada en la indagación, creada en 1974 por Matthew Lipman, profesor de filosofía de la Universidad de Columbia. Su objetivo era desarrollar un programa para animar a los niños a cuestionar y pensar de forma independiente. Durante una sesión de P4C, los niños se plantean preguntas filosóficas en torno a cuestiones importantes de la vida, como la “amistad”, la “honestidad” o el “mal”, provocadas por un estímulo (por ejemplo, un cuento o un vídeo).
Filosofía una enciclopedia visual…
Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes: “Filosofía para niños” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (junio de 2009) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La filosofía para niños, a veces abreviada como P4C, es un movimiento que pretende enseñar a los niños habilidades de razonamiento y argumentación[1]. También hay métodos relacionados que a veces se llaman “Filosofía para jóvenes” o “Filosofía para niños”. Sin embargo, también existe una larga tradición dentro de la educación superior de desarrollar métodos alternativos para la enseñanza de la filosofía tanto en las escuelas como en los colegios.
Aunque el célebre psicólogo del desarrollo Jean Piaget tenía la impresión de que los niños no eran capaces de tener un pensamiento crítico hasta los 11 o 12 años, la experiencia de muchos filósofos[¿quién?] y profesores con niños pequeños da motivos para creer que los niños se benefician de la investigación filosófica incluso en los primeros años de la escuela primaria. Además, hay pruebas empíricas[¿dónde?] de que enseñar a los niños habilidades de razonamiento a una edad temprana mejora enormemente otras habilidades cognitivas y académicas y ayuda mucho al aprendizaje en general[3].
El libro de filosofía: grandes i…
Filosofía para niños (aprendizaje basado en la indagación) ofrece una forma de abrir el aprendizaje de los niños a través de la indagación y la exploración de ideas. Los niños aprenden que sus ideas tienen valor y que las ideas de otros niños también lo tienen. A través de la Filosofía para Niños se dan cuenta de que no siempre tienen que tener la razón, sino que adquieren la confianza para hacer preguntas y aprender a través del debate.
Durante esta pandemia, Barbara y yo hemos estado trabajando en nuestro paquete de formación. Nada se puede comparar con ir a las escuelas y trabajar con personas reales, pero durante este intervalo forzoso, planificar y pensar juntos para ampliar el pack ha sido un reto apasionante para nosotros.
El paquete está lleno de ideas y consejos útiles. Hay enlaces a clips desafiantes e interesantes de YouTube, así como sugerencias del mundo del arte e historias que se pueden utilizar en el aula.
La enseñanza directa de las habilidades de pensamiento y su puesta en práctica, junto con el enfoque filosófico de todas las lecciones y la vida de la escuela, hace que los profesores tengan grandes expectativas sobre la capacidad de los alumnos para pensar por sí mismos.
Preguntas sobre la filosofía para niños
Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes: “Filosofía para niños” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (junio de 2009) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La filosofía para niños, a veces abreviada como P4C, es un movimiento que pretende enseñar a los niños habilidades de razonamiento y argumentación[1]. También hay métodos relacionados que a veces se llaman “Filosofía para jóvenes” o “Filosofía para niños”. Sin embargo, también existe una larga tradición dentro de la educación superior de desarrollar métodos alternativos para la enseñanza de la filosofía tanto en las escuelas como en los colegios.
Aunque el célebre psicólogo del desarrollo Jean Piaget tenía la impresión de que los niños no eran capaces de tener un pensamiento crítico hasta los 11 o 12 años, la experiencia de muchos filósofos[¿quién?] y profesores con niños pequeños da motivos para creer que los niños se benefician de la investigación filosófica incluso en los primeros años de la escuela primaria. Además, hay pruebas empíricas[¿dónde?] de que enseñar a los niños habilidades de razonamiento a una edad temprana mejora enormemente otras habilidades cognitivas y académicas y ayuda mucho al aprendizaje en general[3].
